教育大学生“怎么花钱”更该引起家长老师重视
大学开学 资料图
开学季，大学生的生活费又成了媒体热议的话题。一份2016年大学生消费理财观的调查显示，中国大学在校生月均消费1212元；有媒体调查称，近三成在京大学生每月生活费超过1600元。这还不算手机、电脑等动辄上万元的电子设备。因此，不少家长感慨压力山大，媒体也照例批评大学生“不体谅父母，花钱太多”。这种批评可以理解。表面上看，2016年，全国居民人均月消费支出也就1426元，而基本没有收入的大学生的月均消费已接近这个平均水平。
但是，大学生已经是一个成年人了，理应有着与成年人相同的需求：不光是满足自己的生存所需，也要满足社交、个人兴趣发展等需要。而且，一个人该花多少钱这个问题，答案实在不该只是一个简单的数字。就像吃一顿饭要花费多少钱，不同收入水平的人回答肯定大不一样。大学生的消费水平也是一样，首先要考虑的是家庭经济水平。
在这个基础上，更重要的问题是：钱花到哪儿去了？大学四年，是大多数学生为走进社会做准备的最后一站，无论是在知识技能的储备上，还是在人际交往的情商上，又或者是关于金钱的“财商”培养上，都在与社会衔接。因此，一味地要求大学生“省钱”，压抑消费需求绝不是明智之举。重要的是引导大学生把钱花在刀刃上。
“会花钱”比“不花钱”“少花钱”更重要。笔者就是一个反面案例。由于长期受“勤俭节约”的教育，在上大学期间，笔者对任何一项支出都要再三衡量是否值得，而大多数培训和考试的费用并不低廉，所以，当笔者还在反复权衡性价比的时候，较少“节俭”心理负担的同学已经完成了培训，瞄准下一个目标了。作家闫红曾经比较过她和弟弟的人生，反思我们由于过于重视“匮乏教育”，导致“人”这个最终的目的反而被忽略了。所以，只要钱花得值，多花钱并不等于“败家”。而判断钱花得是否值，应该看是否有利于提升自己。要尽量减少享受型消费，增加投资型消费，在量力而为的基础上，努力提升自己的理财能力、挣钱能力。
近年来，由于针对大学生的诈骗案件频发，校园贷也屡屡爆出巨额借贷无法偿还的新闻，越来越多的专家提倡高校增设“财商”教育课程。而多项调查表明，大学生的“财商”普遍较低，存在很多误区，比如超半数大学生认为“不欠债、不贷款才是最好的理财方式”，消费没有计划，随心所欲等，这可能是比花了多少钱更重要的问题。
因此，单纯地讨论“大学生是否花钱太多”，可能还是我们多年的匮乏教育下的思维惯性。怎样花钱也是要学习的，消费观的培养需要有一个过程，与其关注花了多少钱这个简单的数字，不如建议家庭和学校都重视“财商”教育的问题，从小培养良好的消费观。（光明日报 戎丽娟）
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